为深入推动“思政课程”与“课程思政”良性互动在教学过程中走深走实，发挥全员、全过程、全方位协同育人合力，落实并完善“大思政课”育人目标，5月8日下午，马克思主义学院联合学前教育学院，开展“思政课程”与“课程思政”同向同行集体备课会。学前教育学院课程主任王彤、马克思主义学院教研室主任苏娌及教师陈堃，分别进行了教学展示与分享。马克思主义学院副院长邓志建主持会议。
苏娌就《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程第二章“星星之火，可以燎原——新民主主义革命道路”的整体教学设计及实施进行了介绍，从教学分析、教学策略、教学过程、教学反思四个方面展开说课，在教学设计上充分体现了“问题链”模式特色、职业教育特色，打造出“以学生为中心、以互联网＋为平台、以思政育人为导向”的教学创新模式。
苏娌老师《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学展示
陈堃以《思想道德与法治》课程“在新时代新征程上坚定共创祖国统一伟业”专题进行教学展示，围绕“明辨史实——把握大势——开创未来”这一主线，从历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑三个方面论证了“一个中国”的历史事实与法理共识。授课中采用启发式教学法，实现学生参与式学习，能够帮助学生牢固树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观。
陈堃老师《思想道德与法治》教学展示
王彤以《幼儿园教师美术技能三》课程思政做经验分享，以手工制作“泥工”这一知识点为载体，通过课前任务布置、课中教学实施、课后拓展等环节，线上线下相融合，将多民族传统服饰、传统节日等思政元素有机融入课程教学，强化学生的爱国主义精神和民族自豪感。同时注重培育工匠精神，通过“自我评价——生生互评——教师评价”三维评价方式，激励学生做到执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越，最终呈现出一件件精美的泥塑作品。
王彤老师《幼儿园教师美术技能三》课程思政经验分享
马克思主义学院院长王和平作总结发言。她强调，推动“思政课程”与“课程思政”协同育人是学院贯彻落实学校“大思政课”建设任务的重要举措之一，本次集体备课会，依托思政课“示范课堂”项目建设和思政课教学创新团队项目建设，结合我校学前教育专业人才培养方案，对接学前教育专业毕业岗位要求，聚焦学前教育专业学生思想困惑，切实推动了思政课程与课程思政交相呼应、同频共振、同向同行，有效促进形成层次递进、相互支撑的课程体系，为学前教育专业人才培养提供了坚强保障，学院将不断积累经验，持续推进。
马克思主义学院自成立以来，十分重视集体备课会，主动对接学校“4+X+N”专业（群）人才培养目标，联合各二级学院，创建了“集中研讨优化教学方案、集中备课优化教学内容、集中轮课优化教学手段”的集体备课会模式，有力推动思政课提质增效。
文/修温馨（马克思主义学院） 图/李晶（马克思主义学院）责任编辑/胡立丽 于林林
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