记者：张主任，您好。在本次说专业比赛中，选手的哪些表现给你留下比较深刻的印象？

张敏：专业建设的重点是课程建设。在本次说专业的过程中，专业主任将如何根据地方乃至国家产业发展的变化确定专业定位，将课程改革纳入说专业中，成为本次比赛的最大亮点。

记者：什么是说专业？“说”专业到底应该如何说？

张敏：说专业是在专业剖析的基础上，阐述专业的现状，指出存在的问题，提出改进的措施，明确专业建设方向的一种研讨活动。“说”专业，一要说专业定位，要结合区域产业特点，明确专业定位和人才培养目标；二要说人才培养模式，要以工学结合为基础，谈为实现一定的培养目标和规格的整个教育过程，以及为实现这一教育过程的教学方法、管理方式和质量监控制度；三要说师资队伍，既要谈师资队伍的构成，更要谈师资队伍的建设方法和建设成效；四要说教学条件，主要谈校内外实践、实训教学条件，以及教学资源和实践教学项目组织与实施情况；五要说建设成果和下一步建设思路。

另外，选手在参加比赛时，还特别需要研究评审指标，按指标体系组织说专业比赛的讲稿和课件。

记者：你认为哪些地方还存在不足？

    张敏：说专业不是简单罗列专业建设情况，要根据因果关系展示专业的发展轨迹和成果，要明确专业建设目标，并说明如何建设。总体来说，这次说专业比赛中，谈专业建设现状和成果多，谈专业建设总体思路和运行机制建设较少。

                  （党委宣传部 整理）