大连职业技术学院

工商管理学院认真学习研究学校《“十三五”发展规划》，对规划任务进行分解，结合学院实际工作和发展目标，确定了 “应对市场，强化技能”的工作思路。

一、积极面对机遇与挑战，认真梳理专业

“十三五”期间，学院面临着机遇与挑战。教育部高职高专专业目录的修订，以及辽宁省教育“十三五”规划，使得我院开办十几年甚至几十年的专业面临改名、限招的窘境。面对挑战，我们也看到国内消费对经济的拉动力。据报道，2015年我国服务贸易业占全国GDP的50.5%，今年上半年北京市服务贸易业更是占地区生产总值的80.9%，显示出商贸服务业在拉动内需政策背景下的分量。我院要进一步进行市场调研，尤其是对自贸区人才需求情况进行调研，并按市场需求调整课程内容，进而调整课程体系，从而实现专业理顺，形成适应市场经济发展需求的财经商贸类专业群。

二、注重课程建设，提高课堂教学效率

提高课堂教学效率，不仅仅是教师完成教学任务，更是学生达到教学目标。如何实现“教”与“学”的统一是我们永恒的课题。

提高课程建设水平，首先从师资水平入手。通过教师下企业实践、校企互培互训互用师资、教师集体听课评课、校内交流、外出培训等措施，提高教师的教学水平；通过项目带动课程建设水平，丰富专业核心课和骨干课的数字资源、习题库、案例库和素材库，充实教学资源。

针对不同的教学对象，采取不同的教学方法，安排不同的教学进度，运用不同的教学素材，做到因材施教，提高学生课堂的参与度，进而提高课堂教学效率。

三、强化技能，发挥社团作用

技能包含财经基本技能和专业技能。按“三层递进”模式从“基本从业能力→日常业务处理能力→综合业务处理能力”逐层递进，在课内实践教学环节、集中实践环节和企业顶岗环节逐步实施，难度逐步提高。

此外，逐步实现技能大赛常态化发展，以“社团组织，教师指导，全员参与，普及加提高”的思路组织各项技能竞赛，在技能大赛中强化技能，进一步选拔优秀苗子参加高级别大赛。

四、深化校企合作，拓宽校企合作的深度和广度

剖析财经类专业特点，在现有“订单”培养的基础上，将校企共同培育学生为主，拓宽为校企共育师资、共建教学资源、共享教学资源、共建共用工作室等。“十三五”期间我院拟与企业共同建立工作室，作为教师和学生共同成长的基地。

五、提升社会服务能力，为大众创业教育做出贡献

发挥专业特点，我院拟从创业的涉“财”教育入手，进行企业开办、涉税处理、财务咨询、代理记账等方面的培训资源包的开发，并有计划的面向社区进行金融投资理财、商品养护等方面的公益性培训。