6月10日下午，马克思主义学院联手汽车与船舶工程学院在南关岭校区实训楼S307教室开展“思政课程和课程思政同向同行”集体教研活动。本次教研活动旨在聚焦“大思政课”建设，构建“理论铸魂+专业载道”联合教研新模式，切实将课程思政贯穿人才培养全过程，马克思主义学院“思想道德与法治”课教研室主任韩咏梅教授、青年教师王楠、党总支书记郑春雨教授分别作思政课程介绍、教学展示及总结点评，汽车与船舶工程学院骨干教师郭航、青年教师杜宜洋、首届校长教学质量提名奖宋丽敏教授分别作专业课程思政建设经验介绍、课程思政具体展示及总结点评。汽车与船舶工程学院副院长刘岩主持教研活动、副院长郑锡伟主持实训室参观。两个学院全体教师参加活动。

“思政课程和课程思政同向同行”集体教研活动

  韩咏梅对“思想道德与法治”课作课程介绍。她系统梳理了高校思政课从中华人民共和国成立初期至今的发展脉络，同时结合自身30多年的教学经验，分享上好思政课需做到“讲准、讲深、讲透、讲活”，要以鲜明的政治立场确保理论准确性、以学理性分析挖掘思想深度、以生动案例连接实践，强调思政课教师要立足教材、精心设计、讲究方法，将思政课讲出“专业味”。

 韩咏梅对“思想道德与法治”课作课程介绍

  王楠围绕“思想道德与法治”课第五章三节第二目“恪守职业道德”进行说课展示。她以“为什么、是什么、怎么办”为逻辑框架结构，将职业道德规范与船舶工程技术专业特点、国家海洋强国战略深度融合，帮助学生实现从“不知”到“知”，从“知”到“情”，再从“情”到“行”的转化发展，鼓励学生砥砺强国志、笃定报国行，在逐梦蔚蓝、向海图强中成就出彩人生。

王楠进行说课展示

  郑春雨对王楠的说课展示进行了总结点评。她围绕“思政课程”与“课程思政”两个关键词，认为王楠的说课体现了政治性与学理性、统一性与多样性、教师主导性与学生主体性的统一，通过挖掘船舶工业“红色档案”数字化资源、引入校内工匠馆实操体验等教学方式方法，将“奉献社会”等道德规范具象化为“海洋强国”战略下的技术攻坚行动，真正实现了让思政课“讲出专业味、融入职业魂”。

郑春雨进行总结点评

  郭航对“船舶工程技术”专业人才培养思政育人目标体系进行介绍。她紧扣国家海洋强国战略，确立“价值塑造、能力淬炼、知识融合”课程思政三维目标，将家国情怀、工匠精神、国防责任等思政元素深度融入教学；通过开发特色思政资源库、校企协同、大师引领等方式，着力培养具备“蓝色国土意识、深海技术底气、全球航运格局视野”的新时代船舶工程人才。

郭航介绍专业人才培养思政育人目标体系

  杜宜洋围绕船舶工程技术专业“造船精度控制”专题进行说课展示。她针对学生就业岗位职责模糊、安全意识待加强等学情，深挖课程中蕴含的工匠精神、质量意识、安全意识、团队协作等思政元素；通过实际测量案例、分组实操任务、榜样事迹以及安全教育等，将“爱岗敬业、铸匠于心”自然融入专业技能训练中，利用翻转课堂、线上线下融合、多元评价等方式，提升学生的职业素养和爱国情怀。

杜宜洋进行说课展示

  宋丽敏对杜宜洋的教学展示进行了总结点评。她高度肯定了本堂专业课课程思政教学设计及效果，指出本次设计通过构建动态思政案例库、模块化匹配教学内容等方式，贯通了“目标-内容-方法-评价”教学全链条，深挖了专业内核育人价值，实现了“专业为体、思政为魂”的教学目标和育人目标，同时对如何进行有效学情分析给予了指导意见。

宋丽敏进行总结点评

  刘岩对本次教研活动进行总结发言。她高度评价了各位教师的展示成果，指出思政课程是落实立德树人任务的关键课程，是价值观塑造的“主阵地”和“显性教育”，专业课程则是思政教育的“盐溶于水”，承载着“隐性教育”功能。两者一个以理论引导方向，一个以专业承载价值，共同构成了立体化的育人网络。她提出，希望以本次研讨会为契机，建立两院教师“联动备课机制”，共建“跨学科思政资源库”，让每门课都担负起德育使命，让每位教师都成为育人主体，真正实现思政课程与课程思政的同向同行，共同培养德智体美劳全面发展、担当民族复兴大任的时代新人。

参观实训室

  教研会结束后，刘岩、郑锡伟带领马院全体教师参观了汽车与船舶工程学院国家级实训室。齐迪老师率先为师生揭开了智能网联汽车技术的神秘面纱，生动阐释了智能化汽车如何重塑未来出行。随后，汽车实训中心郑锡伟与冯琳两位教师带领大家深入核心区域，细致讲解了新能源汽车技术、校企合作ASEP汽车技术等核心模块，使马院教师感悟汽车大国脉搏，探寻思政教育新动能。

  本次集体教研活动，既是马克思主义学院深化思政课内涵式发展、坚持守正创新的生动体现，也是汽车与船舶工程学院扎实推进课程思政建设的务实行动，展示了两院在“大思政课”建设上的积极探索和丰硕成果，为未来深化合作、协同育人奠定了坚实基础。教师们反响热烈，高度评价此次活动是启迪思维、促进交流的宝贵平台，不仅深化了对教学共性与特性的认知，更激发了创新动力，有力助推了思政课程与课程思政同向同行、协同发力。

文/吴霜（马克思主义学院）  图/柳叶（马克思主义学院）责任编辑/张晓晗 于林林