为深化学生心理健康教育工作，提升学生工作者的心理教育素养与实操能力，精准识别学生心理需求、搭建心灵沟通桥梁，11月20日，学生工作处在图书馆报告厅开展“从数据到洞察：学生心理画像的实践路径探索——以心理测评结果为基础”专题培训。全体学生工作者参加培训，会议由学生工作处副处长王薇主持。

李娜教授为全校学生工作者讲授心理工作方法

  培训邀请大连市心理咨询师协会副会长、大连医科大学学工部副部长、心理健康教育中心主任李娜教担任主讲。5分钟的互动体验快速激活现场氛围，让参训教师以开放放松的心态投入学习。李娜教授立足心理普查数据，系统解读一类、二类学生的行为特征与心理状态，深入阐释心理画像的原则要义和“四力”素养，通过典型画像案例解析与实操练习，详解心理画像的核心方法与四维构建结构。针对心理危机干预重点，教授进一步拆解“四阶段五支点”工作体系，明确自杀风险红色预警信号，介绍徐凯文自杀评估表的实操应用，其专业务实的分享引发参训教师强烈共鸣。

培训现场老师们认真聆听

互动环节氛围热烈，积极互动

现场模拟谈心谈话情景面甄

  心理健康教育是高校思想政治教育的核心维度，既是突发心理事件的应急防线，更是融入教书育人全过程的日常守护。本次培训紧扣高职院校学生心理发展规律，聚焦实践赋能，帮助学生工作者构建起“数据解读—画像构建—危机干预”的专业能力体系，为学校心理健康教育工作纵深推进注入强劲动力。

  下一步，我校将持续完善学生工作者专业化培训体系，以系列专题培训筑牢校园心理安全防线。全体学生工作者将秉持“以心育心、护航成长”初心，既做学生心灵的“守护者”，也做自我情绪的“管理者”，以更专业的素养、更温暖的担当，构筑平安和谐、包容有爱的校园生态，为学生健康成长与全面发展保驾护航。