学校与近千家国内外企业深度合作，累计组建订单班200余个，多种多样的校企合作模式在大连职院争奇斗艳，百花齐放，独创性的开辟了一条职业技术教育的科学发展之路。

——摘自学校党委书记何守林的发言

    产教深度融合的6个关键点：1、校企相互渗透、全面协作，共同的目标指向和机制追求，资源最优配置，相互促进，共同发展，相互成就；2、基础：理念相互渗透，指导合作实践；3、载体：完善相关制度，完善合作载体；4、路径：校企合作，资源交换，优势互补；5、举措：资源整合，人才互通，信息共享；6、搭建平台、构建机制、主动服务、文化对接，提高质量是关键。

——摘自教育部职教专家马树超的发言

    到目前为止（校企合作共建的固特异培训中心）共培训12批，216名可靠性技术员，获得了校企双方颁发的结业证书，培训效果显著。

——摘自固特异亚太区项目总监Kaustav Banejee的发言

    校企合作（与埃森哲合作）培训生毕业后第一年绩效分析显示，88%的毕业生工作能力满足岗位需要，36%的毕业生达到良好以上水平

——摘自埃森哲信息技术（大连）有限公司大中华区副总裁、大连董事总经理马兴吾的发言

    商务日语专业岗位课程（Xi）是与合作企业以企业名称冠名“订单班”形式的运行的，以2011级学生为例，在143名学生中，除有专升本、出国留学和自主创业意向的38名学生之外，105人全部通过笔试、面试，分别进入“通世泰班”、“野村班”、“亿达班”、“天道班”、和“益德班”5个以企业冠名的订制培养班，占该专业学生总数的73.43%。

——摘自国际商务语言学院院长崔风岐的发言

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    2013级格劳博订单班24名学生的企业教学完全由企业培训中心负责，配有专门的生产实践经验丰富的培训讲师4名，全套的德国生产制造设备，按照AHK职业资格培训标准实施。

——摘自机械工程学院院长韩学军的发言