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  • 【疫情防控】《锋•声》学习简报(第15期)
  • 日期 : 2020-03-26     点击量 : 9221

              学习简报
    锋·声

     

    15

               大连职业技术学院(大连广播电视大学)组织部制        2020325

     

    中央:实行“外防输入、内防反弹”防控策略(1-2

    疫情防控:国语党员在行动(2-4

     

    【学习精神】

    中央:实行“外防输入、内防反弹”防控策略

    23日,中共中央政治局常委、国务院总理、中央应对新冠肺炎疫情工作领导小组组长李克强主持召开领导小组会议。
       
    会议指出,要认真贯彻习近平总书记重要讲话精神,落实中央应对疫情工作领导小组部署,统筹抓好疫情防控和经济社会发展。当前,以武汉为主战场的全国本土疫情传播基本阻断,但零星散发病例和局部暴发疫情风险仍然存在,结合全球疫情大流行形势,要实行“外防输入、内防反弹”防控策略。武汉和湖北要做好重症患者救治,及时收治新发病例。各地要坚持实事求是、公开透明发布信息,不得瞒报漏报,一旦发现疫情要精准管控,控制在病例发生和可能传播的场所。精准有效防范疫情跨境输入输出,为国际社会抗击疫情提供力所能及帮助。我驻外使领馆和有关方面要着力做好对我境外公民的领事保护和疫情防护帮扶。
       
    会议指出,持续低风险的全国绝大多数省份,要在科学精准防控同时,及时取消与正常生产生活秩序不适应的防控措施。不得以审批等延缓企业复工。除对来自高风险和中风险地区人员外,对其他人员不实施上岗前隔离。压实地方和单位责任,做好工作场所防控和员工防护。各地要保留发热门诊等制度,保持应急处置能力,做到“四早”。(来源:人民网)

     

     【先锋行动】

    疫情防控:国语党员在行动

    2020的春节,被一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情打破,疫情就是命令,防控就是责任,国语教师党员抗击疫情的工作也始自庚子年的第一天。

    学生为本 支部精准施策

    学生党支部通过建立学生骨干交流群、电话家访等方式,第一时间给学生发送疫情消息,引导学生树立在岗、居家防护意识,送去学校的温暖和力量。

    加强在岗实习学生的防疫引导。由于顶岗实习企业大部分是国际业务,春节期间休假时间短,所以很多学生没有返乡过年仍坚持在工作岗位上。党总支认真研究这一情况后,指派辅导员张胜男从124日开始密切联系合作企业及学生,对学生在岗实习的安全防护、生活环境等进行全面的了解。根据学校工作安排,21日再次与简柏特等合作企业进行沟通,告知未到岗的学生延期到岗。对于部分已参加顶岗实习的学生,教师始终与他们保持联系,并通知到每一位在岗实习学生的家长。及时掌握他们的身体健康状况,强调把安全防护工作放在首位。

     

    对在岗实习学生充分了解、经常沟通

     

    重视身在疫区同学的心理疏导。学生党支部特别关注2名湖北籍同学的情况。辅导员刘畅第一时间联系到身在黄冈的张宾宜同学,了解到她家乡是除武汉外疫情最严重的城市,鼓励学生以乐观向上的态度和昂扬的斗志直面疫情,帮助她缓解焦虑和恐惧情绪。另一名同学袁家刚家住孝感,在湖北疫情爆发后,他的辅导员时筱惠每天跟进关切他与家人的身体健康情况以及他所在村的疫情。在几次微信和电话联系中,袁家刚都表示:“谢谢老师和学校关心我,让我感到特别温暖。”

     

    线上教学 党员冲锋在前

    学院的线上教学工作小组总计9人,其中党员教师7人。在教师党员的率先垂范下,集体制作《国语在线教学手册》、指导了学院69名教师开展线上教学的前期准备。

    发挥示范引领作用完成线上教学设计。李艳慧老师充分发挥自己的信息化教学优势,以电话、微信、录制视频等方式,对商务英语专业教师进行个个击破式的培训。在外教Sophia建课时,她不厌其烦地一遍遍地沟通,终于帮助外教Sophia顺利完成了线上教学任务;梁文霞带领公共外语教学团队开展教学资源建设、在课程建设过程中,主动承担基础教学文件的编写和上传工作,确保每位老师手里有资料,能顺利开展建课工作。

     

    党员教师协助外籍教师完成在线授课

     

    教学中显现“初心”和“使命”。党员教师以战士的斗志、深沉的情怀、广阔的中外视野把爱国感情、社会责任、文化自信念等内容融合到线上英语教学中,潜移默化地对学生的道德理念、价值观念进行引导。“我是党员,愿意用自己的真心,将抗疫一线的消息带到教学一线”。卞钰涵老师精心整理了很多关于冠状肺炎的英文讲话,包括钟南山先生的英文发言稿,一次次的截屏,一次次的分析。在充分准备下,她以《In face of Covid-19, we all want to offer some help》为切入点,精彩地完成了授课内容,让学生在学习英语的同时,也对疫情有了正确看待,增强了民族自豪感和家国情怀。

     

    教师抓住思想阵地将国情融入教学当中